继2023年9月浙江省技工院校首批“技师+工程师”人才贯通培养试点项目成功收官后，2024年5月8日至9日，浙江省技工院校“技师+工程师”创新人才培养项目课程融通研讨会在杭州顺利举办。本次研讨会由中国机械工程学会指导、同济大学工业4.0学习工厂主办，同济大学工业4.0学习工厂浙江办事处、桐乡技师学院承办。莅临现场的除去年参加“技师+工程师”人才贯通培养的桐乡技师学院、宁波技师学院、杭州萧山技师学院外，温州技师学院、金华市技师学院、台州技师学院、永康五金技师学院、长兴技师学院和平湖技师学院等浙江省一流技师学院和省级高水平专业群建设单位也参加了研讨。
国家智能制造专家委员会委员、同济大学工业4.0学习工厂主任陈明教授阐述了浙江省技工院校实施“技师+工程师”创新人才培养项目的必要性和可行性，并对首期试点项目进行了总结。陈明教授强调：随着工业革命的推进，技师和工程师之间的界限逐渐模糊，技能型人才和工程师都需要面对新技术与传统岗位融合的挑战。现场工程师等复合型岗位的出现也对人才培养提出了新的要求，探索“技师+工程师”的创新人才培养模式，既是社会发展的需要，也是教育改革的必然趋势。
中国机械工程协会秘书长助理王玲亲临现场并指出：这一项目不仅标志着技工教育领域的一次重大突破，也代表着我国在技术技能人才培养模式上的创新探索。中国机械工程学会将充分发挥专家资源和组织资源优势，全力支持该项目的实施，拓宽智能制造人才培养的道路，继续优化专业培养模式，把智能制造人才队伍建设这个事业做大做强。
桐乡技师学院施学斌院长表示作为首批“技师+工程师”贯通人才培养试点学院，深刻感受到首批试点项目成就显著，特别是学生专业技能、创新思维能力及就业待遇方面都有明显的提升。希望持续开展和扩大“技师+工程师”创新人才培养，让更多的学生收益。
桐乡技师学院、宁波技师学院、杭州萧山技师学院三所试点学校的代表分享了各自院校关于本校“技师+工程师”培养的思路和课程融通方案。研讨会上，围绕课程融通和教材编写等工作进行了深度的探讨，大家对推行“技师+工程师”创新人才培养模式，将工程师课程分阶段、分专业结合各校情况融合人才培养方案的思路高度认可。同时也深入探讨了在技工院校实施课程融通时可能会遇到的挑战以及相应的解决方案。大家一致希望“技师+工程师”创新人才培养项目能够尽快先行先试，成为推动技工院校高质量发展的新动能，为打造具有全国影响力和示范引领性的省域技能型社会，为勇当先行者、谱写新篇章提供坚实人才支撑。
据悉，浙江省技工院校“技师+工程师”创新人才培养项目申报工作已经开始，首批试点将面向机电类技师班学生，拟在浙江省一流技师学院（含培育学校）、符合条件的省级高水平专业群建设学校中选择8–10所学校。
